Kegiatan supervisi merupakan kegiatan rutin yang wajib dilakukan paling tidak sekali dalam tiap semester. Oleh karena itu, sebagai guru tentu kita harus selalu siap untuk disupervisi termasuk dalam hal perencanaan pembelajaran khususnya RPP.
Buat rekan-rekan guru yang akan disupervisi juga dapat menengok item-item apa saja yang akan disupervisi. Item-item apa saja yang musti ada dalam RPP kita.
Kalau anda membutuhkan file soal ini, ada link download di akhir postingan, cekidot.
Instrumen Supervisi Perencanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Berikut cuplikasi instrumen supervisi RPP Kurtilas.
INSTRUMENSUPERVISI(01/ RPP 2013)
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KURIKULUM 2013)
Kecamatan : ……………………………………………………………………….
Jenjang : ……………………………………………………………………….
Nama sekolah :……………………………………………………………………….
Nama guru :……………………….………………………………………………
Mata pelajaran/Kelas :……………………………………………………………………….
Topik/tema :……………………………………………………………………….
Kelas/semester : ……………………………………………………………………….
Berilah tanda centang ( v ) pada kolom skor sesuai dengan kondisi pada saat supervisi
Di dalam RPP terdapat:
1. Identitas Mata Pelajaran
Terdapat:
a. Satuan pendidikan
b. Kelas
c. Semester
d. Mata pelajaran/Tema
e. KI
f. KD
g. Alokasi Waktu
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi:
a. Kesesuaian dengan SKL, SK, dan KD
b. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur
3. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan realistik, dapat dicapai melalui proses pembelajaran
2. Relevan antara KI, kompetensi dasar dan indikator
3. Mencakup pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan
4. Mengandung unsur proses dan hasil pembelajaran.
4. Materi Ajar
Pemilihan Materi Ajar:
1. Materi dikaitkan dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata
2. Materi disusun secara sistematis (dari mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
3. Materi menggambarkan keterpaduan antar mata pelajaran
5. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahluan
1. Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis siswa dengan sapaan dan pemberian salam 2. Memuat aktivitas penyampaian kompetensi yang akan dicapai
3. Memuat aktivitas pengaitan materi pembelajaran dengan materi pembelajaran sebelumnya 4. Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan menantang untuk memotivasi
5. Memuat aktivitas penyampaian manfaat mempelajari materi pembelajaran
6. Memuat aktivitas penyampaian aspek yang akan dinilai selama proses pembelajaran
7. Memuat aktivitas penyampaian rencana/langkah-langkah kegiatan (misalnya: kerja individual, kerja kelompok, diskusi, melakukan observasi, dll.)
8. Memuat aktivitas penerapan Gerakan Literasi
9. Memuat aktivitas penguatan pendidikan karakter
B. Kegiatan Inti
1. Memuat rancangan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
2. Memuat aktivitas yang menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam mengajukan pertanyaan (apa, mengapa, dan bagaimana)
3. Memuat aktivitas yang menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam mengemukakan pendapat
4. Memuat aktivitas yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif (nurturant effect)
5. Memuat aktivitas yang memfasilitasi siswa untuk mengamati
6. Memuat aktivitas bagi siswa untuk mengumpulkan informasi
7. Memuat aktivitas bagi siswa untuk mengasosiasikan data dan informasi yang dikumpulkan 8. Memuat aktivitas bagi siswa untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya
9. Memuat berbagai aktivitas pengelolaan kelas secara individu, kelompok, dan klasikal
C. Penutup pembelajaran
1. Memuat aktivitas siswa untuk menyimpulkan atau merangkum materi pembelajaran
2. Memuat aktivitas siswa untuk merefleksi proses dan materi pembelajaran
3. Memuat aktivitas tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan
6. Penilaian
1. Terdapat rancangan instrumen penilaian
2. Terdapat rubrik penilaian
7. Media/alat, bahan, dan sumber belajar
1. Memuat jenis media/alat yang akan digunakan
2. Jenis media sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
3. Memuat rincian bahan pembelajaran yang akan digunakan
4. Memuat rencana memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
Pedoman penskoran
Skor 0 jika tidak adaSkor 1 jika ada tapi tidak sesuai
Skor 2 jika ada dan sesuai
Beri catatan alasan kenapa tidak ada
Nilai Akhir (NA)= (Jumlah Skor yang diperoleh)/(Skor Maksimum) x 100 %
Skor Maksimum = (43 x 2) = 86
Klasifikasi Hasil:
A = 86–100 : Sangat Baik
B = 76–85 : Baik
C = 60–75 : Cukup
D =<59 : Kurang
Download Instrumen Supervisi Perencanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Demikian Instrumen Supervisi Perencanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013. Semoga bermanfaat.