POS UN UNBK UNKP dan Kisi-kisi UN UNBK 2020

Aket S.    Monday, December 30, 2019    Comment   

POS UN UNBK UNKP dan Kisi-kisi UN UNBK 2020

Sesuai dengan kebijakan baru Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim bahwa ujian nasional masih akan dilaksanakan untuk tahun 2020. Tahun 2020 yang masuk dalam tahun pembelajaran 2019-2020 merupakan tahun terakhir pelaksanaan ujian nasional.

Mulai tahun 2021, ujian nasional akan diganti dengan assesmen kompetensi minimum dan survei karakter. Penilaian kompetensi ini tidak lagi dilakukan pada akhir jenjang melainkan di tengah jenjang. Seperti pada tingkat SD dilaksanakan pada kelas 4 sedangkan tingkat SMP dilaksanakan pada kelas 8.

Kebijakan baru terkait penyelenggaraan UN 2020 dapat dibaca selengkapnya pada permendikbud Nomor 43 Tahun 2019.

POS UN UNBK UNKP dan Kisi-kisi UNBK 2019

Untuk anda yang menunggu POS UN, UNBK, dan UNKP bisa di-cek pada link-link di bawah.

POS UN UNBK UNKP 2019 [Download]

Kisi-kisi UN SMP/MTs 2019 [Download]

Kisi-kisi UN SMA/MA 2019 [Download]

Kisi-kisi UN SMK/MAK 2019 [Download]

Kisi-kisi UN SMPLB 2019 [Download]

Kisi-kisi UN SMALB 2019 [Download]

Kisi-kisi UN Paket B dan Paket C 2019 [Download]

Demikian POS UN, UNBK, UNKP dan Kisi-kisi UN, UNBK 2019. Semoga bermanfaat.

4 Pokok Kebijakan Merdeka Belajar Menteri Nadiem Makarim 2019

Aket S.    Wednesday, December 25, 2019    Comment   

4 Pokok Kebijakan Merdeka Belajar Menteri Nadiem Makarim 2019

Istilah Merdeka Belajar pertama kali digaungkan pada saat pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada peringatan hari guru nasional 25 November 2019. Pada pidato tersebut terdapat hashtag merdeka belajar. Jika anda belum membaca isi pidato tersebut, anda bisa membaca di sini.

Pada Desember ini, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan kebijakan-kebijakan baru terkait perubahan-perubahan yang perlu dibuat sejalan dengan perkembangan teknologi di era digital 4.0. Kebijakan baru ini disosialisakan pada rapat koordinasi kementrian pendidikan dan kebudayaan dengan seluruh kepala dinas pendidikan se-Indonesia.

Ada 4 pokok kebijakan merdeka belajar, yaitu:

1. USBN
2. UN
3. RPP
4. Peraturan PPDB Zonasi

Baca juga : Peraturan Nomor 43 Tahun 2019 Tentang Penyelenggaraan Ujian Nasional 2019


Selengkapnya sebagai berikut:

1. Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)

Situasi Sekarang :

• Semangat UU Sisdiknas adalah memberikan keleluasaan bagi sekolah untuk menentukan kelulusan, namun USBN membatasi penerapan hal ini.
• Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang berbasis kompetensi, perlu asesmen yang lebih holistik untuk mengukur kompetensi anak.

Arahan Kebijakan Baru:

• Tahun 2020, USBN akan diganti dengan ujian (asesmen) yang diselenggarakan hanya oleh sekolah
• Ujian untuk menilai kompetensi siswa dapat dilakukan dalam bentuk tes tertulis dan/atau bentuk penilaian lain yang lebih komprehensif, seperti portofolio dan penugasan (tugas kelompok, karya tulis, dsb.)
• Guru dan sekolah lebih merdeka dalam menilai hasil belajar siswa
• Anggaran USBN dapat dialihkan untuk mengembangkan kapasitas guru dan sekolah guna meningkatkan kualitas pembelajaran

2. Ujian Nasional (UN)

Situasi Sekarang:

• Materi UN terlalu padat sehingga siswa dan guru cenderung menguji penguasaan konten, bukan kompetensi penalaran
• UN menjadi beban bagi siswa, guru, dan orangtua karena menjadi indikator keberhasilan siswa sebagai individu
• UN seharusnya berfungsi untuk pemetaan mutu sistem pendidikan nasional, bukan penilaian siswa
• UN hanya menilai aspek kognitif dari hasil belajar, belum menyentuh karakter siswa secara menyeluruh

Arahan Kebijakan Baru:

• Tahun 2020, UN akan dilaksanakan untuk terakhir kalinya
• Tahun 2021, UN akan diubah menjadiAsesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter
• Dilakukan pada siswa yang berada di tengah jenjang sekolah (misalnya kelas 4, 8, 11) sehingga mendorong guru dan sekolah untuk memperbaiki mutu pembelajaran dan tidak bisa digunakan untuk basis seleksi siswa ke jenjang selanjutnya
• Mengacu pada praktik baik pada level internasional seperti PISA dan TIMSS

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Situasi Sekarang:

• Guru diarahkan untuk mengikuti format RPP secara kaku
• RPP memiliki terlalu banyak komponen – Guru diminta untuk menulis dengan sangat rinci (satu dokumen RPP bisa mencapai lebih dari 20 halaman)
• Penulisan RPP menghabiskan banyak waktu guru, yang seharusnya bisa digunakan untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri

Arahan Kebijakan Baru:

1. Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP
3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri):

• Tujuan pembelajaran
• Kegiatan pembelajaran
• Asesmen 1 halaman cukup

2. Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri

4. Peraturan PPDB Zonasi

Situasi Sekarang:
Tujuan peraturan PPDB zonasi:

• Memberikan akses pendidikan berkualitas
• Mewujudkan Tripusat Pendidikan (sekolah, keluarga, masyarakat) dengan bersekolah di lingkungan tempat tinggal Pembagian zonasi:
• Jalur zonasi: minimal 80%
• Jalur prestasi: maksimal 15%
• Jalur perpindahan: maksimal 5%
• Peraturan terkait PPDB kurang mengakomodir perbedaan situasi daerah
• Belum terimplementasi dengan lancar di semua daerah
• Belum disertai dengan pemerataan jumlah guru

Arahan Kebijakan Baru:
Membuat kebijakan PPDB lebih fleksibel untuk mengakomodasi ketimpangan akses dan kualitas di berbagai daerah:

• Jalur zonasi : minimal 50%
• Jalur afirmasi: minimal 15%
• Jalur perpindahan: maksimal 5%
• Jalur prestasi (sisanya 0-30%, disesuaikan dengan kondisi daerah)
• Daerah berwenang menentukan proporsi final dan menetapkan wilayah zonasi
• Pemerataan akses dan kualitas pendidikan perlu diiringi dengan inisiatif lainnya oleh pemerintah daerah, seperti redistribusi guru ke sekolah yang kekurangan guru

Download 4 Pokok Kebijakan Merdeka Belajar Menteri Nadiem Makarim

Download

Anda juga bisa mengunduh Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP

Unduh Sekarang

Kebijakan-kebijakan baru ini memberikan perubahan yang sangat signifikan bagi dunia pendidikan. Terutama tentang pelaksanaan UN yang akan diganti pada tahun 2020 menjadi ujian asesmen kompetensi dan survei karakter. Tahun 2019 ini merupakan tahun terakhir pelaksanaan UN.

Untuk para guru, mari kita menjadi penggerak untuk menjadi guru yang lebih baik lagi, fokus pada pengembangan proses pembelajaran demi membangun kompetensi peserta didik yang lebih baik. Semoga kebijakan merdeka belajar benar-benar bisa terlaksana dengan baik.

Demikian informasi tentang 4 Pokok Kebijakan Merdeka Belajar Menteri Nadiem Makarim. Semoga bermanfaat.

Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Penyelenggaraan UN Tahun 2020

Aket S.    Monday, December 23, 2019    Comment   

Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Penyelenggaraan UN Tahun 2020

Apa yang dimaksud dengan Ujian Nasional? Pada permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Pasal 1 disebutkan definisi dari Ujian Nasional. Definisi Ujian adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian dari suatu Satuan Pendidikan. Sedangkan Ujian Nasional yang selanjutnya disingkat UN adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi lulusan pada mata pelajaran tertentu secara nasional dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.

Ujian Nasional Tahun 2020 sebagaimana yang disampaikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim merupakan ujian nasional yang terakhir. Selanjutnya, mulai tahun 2021 akan diganti dengan dan Survei Karakter.


Baca juga : 4 Pokok Kebijakan Merdeka Belajar Nadiem Makarim


Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 memuat tentang Penyelenggaraan Ujian yang Diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional. Berikut cuplikan dari peraturan terbaru yang perlu diketahui terkait penyelenggaraan ujian nasional tahun 2020.

Bagian Kesatu : Umum

Pasal 2 :
(1) Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan merupakan penilaian hasil belajar oleh Satuan Pendidikan yang bertujuan untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran.
(2) Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Bagian Kedua : Peserta Ujian

Pasal 3 :
Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 diikuti oleh peserta didik pada akhir jenjang.

Pasal 4 :
Peserta didik pada akhir jenjang yang mengikuti Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan harus memenuhi persyaratan: a. telah berada pada tahun terakhir di masing-masing jenjang atau program paket kesetaraan; dan b. memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar seluruh program pembelajaran yang telah ditempuh pada jenjang pendidikan tersebut.

Bagian Ketiga : Bentuk Ujian

Pasal 5 (1) Bentuk Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 berupa: a. portofolio; b. penugasan;  c. tes tertulis; dan/atau  d. bentuk kegiatan lain yang ditetapkan Satuan Pendidikan sesuai dengan kompetensi yang diukur berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. (2) Bentuk Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan pada semester ganjil dan/atau semester genap pada akhir jenjang dengan mempertimbangkan capaian standar kompetensi lulusan.

Bagian Keempat : Kelulusan Peserta Didik 

Pasal 6 :

(1) Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan/program pendidikan setelah: a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran; b. memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan c. mengikuti Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan. 

(2) Kelulusan peserta didik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan oleh satuan/program pendidikan yang bersangkutan. 

Download Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Penyelenggaraan UN Tahun 2020

Download

Demikian informasi tentang Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Penyelenggaraan UN Tahun 2020. Semoga bermanfaat.

50 Soal PAS Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Kurikulum 2013

Aket S.    Saturday, December 07, 2019    Comment   

50 Soal PAS Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Kurikulum 2013

Assalamualaikum, ijinkan kami share soal-soal PAS pendidikan agama islam kelas 7 untuk semester ganjil ini. Ada 50 butir soal yang berupa soal pilihan ganda.

Link download ada di akhir postingan. Semoga berhasil.

50 Soal PAS Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Kurikulum 2013

Pilihlah jawaban berikut dengan menghitamkan (●) salah satu jawaban pada lembar jawaban!

1.Nabi Muhammad Saw dilahirkan ke dunia pada.....
a.senin 10 Rabi’ul Awwal c.Selasa 13 Rabi’ul Awwal
b.Senin 12 Rabi’ul Awwal d.selasa 14 Rabi’ul Awwal

2.Ayah Nabi Muhammad Saw,bernama…..
a.Abdullah Bin Auf c.Abdullah Bin Abdul Muthalib
b.Abdullah Bin Abdul Azis  d.Abdullah Bin Ibrahim

3.Saat Bayi,Nabi Muhammad Saw diasuh oleh seorang perempuan bernama…..
a.Siti Huzaifah c.Ummi Kulsum
b.Halimatus Sa’diyah d.Ummi Maktum

4.Setelah Ibunya wafat,Nabi Muhammad Saw,diasuh Oleh….
a.Abu Thalib c.Hamzah Bin Naufal
b.Abdul Muthalib d.Abu Lahab

5.Nabi Muhammad Saw diangkat menjadi Rasul pada Usia……
a.25 tahun b.30 tahun c.35 tahun d.40 tahun

6.Beliau diangkat menjadi Rasul ditandai dengan menerima Wahyu…..
a.Q.S Al-Fatihah 1-7 b.Q.S Al-Falaq 1-5 c.Q.S Al-Alaq 1-5 d.Q.S An-Naas 1-6

7.Bersuci dari hadas dan najis merupakan pengertian dari…….
a.wudhu c.mandi wajib
b.taharah d.tayamum

8.di bawah ini yang bukan termasuk pembagian najis yaitu………
a.mukhaffafah c.mugaladzah
b.mutawassitah d.mumayyiz

9.Keadaan yang tidak suci pada diri seorang Muslim yang menyebabkan ia tidak shalat,tawaf adalah arti dari...
a.najis c.taharah
b.hadas d.tayamum

10.Kotoran yang menjadi sebab terhalangnya seseorang untuk beribadah kepada Allah,merupakan arti dari . . .
a.najis c.taharah
b.hadas d.tayamum

11.Taharah mengajarkan kepada kita agar selalu hidup. . .
a.sederhana c.bersih
b.damai d.tenang

12.Salah satu yang membatalkan tayammum adalah . . . .
a. makan dan minum sebelum shalat c.semua yang membatalkan wudhu
b.berselisih paham dengan teman d.melihat maksiat sebelum shalat

13.Berikut ini hal-hal yang dibolehkan bagi perempuan yang haid,kecuali . . . .
a.berpuasa c.dzikir dan beristigfar
b.mendengarkan ceramah d.mendengar adzan

14.Darah yang keluar sesudah melahirkan disebut juga dengan . . . .
a.Haid c.Nifas
b.Istihadah  d.pendarahan

15.Di antara bentuk pengamalan dari keyakinan terhadap Al-Alim adalah…….
a.rajin dalam menuntut ilmu c.berusaha menghindari kemungkaran
b.bersikap dermawan d.bersikap pemaaf

16.Di antara bentuk pengamalan dari keyakinan terhadap Al-khabir adalah.……….
a.berbagi pengetahuan c.teladan bagi orang lain
b.menolong orang kesusahan d.semangat dan kreatif dalam segala hal

17.Berikut ini yang bukan hikmah beriman kepada kepada Allah Swt yaitu………
a.selalu mendapat pertolongan Allah c.hati menjadi tenang
b.hidupnya tidak terarah d.sepanjang hidupnya tidak akan pernah merasa rugi

18.Tidak menyembunyikan kebenaran yang diketahui merupakan perilaku dari……
a.Jujur c.Amanah
b.Istiqamah d.Empati

19.Salah satu hikmah dan manfaat perilaku jujur,kecuali ……..
a.mendapat kepercayaan orang c.mendapat banyak teman
b.mendapat pujian orang d.mendapat ketentraman hidup

20.Lawan dari sifat jujur adalah…….
a.amar ma’ruf c.rumit dan susah
b.nahi mungkar d.dusta dan bohong

21.Rasulullah Saw mendapat gelar Al-Amin dari bangsa Quraisy,arti Al-Amin adalah………
a.dapat dipercaya c.dapat dilaksanakan
b.dapat diyakini d.dapat diikuti

22.Kejujuran seseorang sangat erat kaitannya dengan……..
a.kewaspadaan c.kedisiplinan
b.hati nurani d.kata mutiara

23.Pesan yang di titipkan dapat disampaikan kepada yang berhak,pengertian dari……..
a.ancaman c.jujur
b.isstiqomah d.amanah

24.Salah satu sifat terpuji adalah amanah yang berkaitan erat dengan………
a.tanggung jawab c.tanda terima
b.kata-kata d.ilmu teknologi

25.Di bawah ini perilaku yang mencerminkan sifat amanah adalah……..
a.memijam dan mengembalikan c.berkata jujur kepada Guru
b.mentaati orang tua d.meyirami tanaman

26.Berikut ini hikmah dari sifat amanah,kecuali…….
a.disenangi teman-teman c.dikhianati teman-teman
b.disanjung teman-teman d.dipercaya teman-teman

27.Orang yang memiliki sikap Istiqamah akan melakukan perilaku………
a.sabar dan rendah hati c.selalu memaafkan
b.tekun dan ulet d.tidak sombong

28.Hikmah memiliki sifat istiqamah,adalah……….
a.akan dipercaya orang lain c.menambah persaudaraan
b.tercapai apa yang diinginkan d.menjadi orang yang pandai

29.Berkut ini yang tidak termasuk perilaku istiqamah adalah……
a.selalu taat kepada Allah Swt c.belajar dengan sungguh-sungguh
b.Selalu melaksanakan Shalat d.selalu mentaati peraturan sekolah

30.Diyakini dalam hati,mengucapkan dengan lisan,dan diamalkan dengan perbuatan adalah arti dari…….
a.iman c.ihksan
b.islam d.taqwa

31.Yang merupakan Rukun iman yang pertama adalah……..
a.iman kepada Allah swt c.iman kepada Rasul
b.iman kepada Malaikat d.iman kepada Kitab

32.Allah swt Maha mengetahui segala sesuatu,hal ini berkaitan dengan Asmaul Husna yaitu…….
a.Al-Khabir c.Al-Alim
b.As-Sami’ d.Al-Basir

33.Dibawah ini yang merupakan arti dari Al-Khabir  adalah………
a.Maha mengetahui c.Maha mendengar
b.Maha mewaspadai d.Maha melihat

34.Al-Asmaul Husna yang berkaitan dengan Maha melihatnya Allah swt,adalah……..
a.Al-Khabir c.Al-Alim
b.As-Sami’ d.Al-Basir

35.Dibawah ini yang merupakan arti dari Al-Asmaul Husna adalah ……..
a.Nama-nama Allah yang keren c.Nama-nama Allah yang baik
b.Nama-nama Allah yang di atas d.Nama-nama Allah yang gagah

36.Nama-nama Allah atau Al-asmaul Husna berjumlah……
a.80 c.90
b.88 d.99

37.Wahyu pertama diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw,bertepatan pada….
a.tanggal 17 Ramadhan c.tanggal 19 Ramadhan
b.tanggal 17 Rabi’ul Awwal d.tanggal 19 Rabi’ul Awwal

38.Al-Qur’an adalah pedoman hidup.Yang dimaksud dengan pedoman hidup adalah….
a.bahan untuk dipelajari c.kitab yang selalu dibaca
b.rujukan dalam kehidupan d.sumber hukum bernegara

39.Yangmembedakan manusia dengan hewan adalah karena manusia…..
a.memiliki insting dan perasaan c.memiliki akal untuk berpikir
b.dapat menikmati berbagai makanan d.mempunyai indera yang lebih tajam

40.Berikut ini adalah hikmah orang yang berilmu adalah…..
a.akan diangkat derajatnya c.akan beriman dengan sempurna
b.mampu manyelesaikan masalah d.boleh melakukan apa saja

41.Q.S Al-Mujadalah ayat 11 menjelaskan tentang……
a.perintah berbuat baik kepada orang tua c.kewajiban menjauhi larangan Allah Swt
b.derajat orang beriman dan berilmu d.kewajiban mengerjakan Shalat

42.hukum melaksanakan salat qasar adalah . . . .
a.mubah c.sunah
b.wajib d.haram

43.Jumlah makmum dalam Shalat berjama’ah paling sedikit adalah….
a.satu orang c.tiga orang
b.dua orang d.empat orang

44.Pahala Shalat berjama’ah lebih banyak dibanding shalat sendirian,yaitu….
a.17 derajat c.37 derajat
b.27 derajat d.47 derajat

45.Hukum melakukan shalat berjama’ah adalah……
a.sunnah muakkadah c.fardhu kifayah
b.fardhu ‘ain d.ibadah mahdah

46.Makmum Masbuk adalah makmum yang……
a.ketinggalan Shalatnya Imam c.menyesuaikan diri dengan Imam
b.memisahkan diri dengan Imam d.tidak mengikuti Shalatnya Imam

47.Di bawah ini yang bukan salah satu syarat sah Shalat berjama’ah,yaitu….
a.ada imam c.makmum berniat mengikuti Imam
b.Shalat dikerjakan dalam satu majelis d.ada iqamah

48.Yang menjadi salah satu dibolehkannya meninggalkan shalat berjama’ah adalah…….
a.hujan lebat c.kerja lembur
b.panas terik d.sibuk kerja

49.Syarat-syarat menjadi makmum adalah sebagai berikut,kecuali……..
a.mengikuti gerakan Imam c.posisi berdiri di belakang Imam
b.mengetahui gerakan Shalat imam d.mengeraskan bacaan mengikuti Imam

50.Berikut yang menjadi syarat-syarat menjadi Imam…..
a.berakal sehat c.berdiri di belakang
b.kurang fasih membaca Al-Qur’an d.sedang bermakmum kepada orang lain

Download 50 Soal PAS Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Kurikulum 2013

Download

Demikian 50 Soal PAS Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Kurikulum 2013. Semoga bermanfaat.

30 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013

Aket S.    Friday, December 06, 2019    Comment   

30 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013

Penilaian akhir semester ganjil akan segera dilaksanakan mulai Senin, 9 Desember 2019. Namun ada pula sekolah yang sedang melaksanakan PAS.

Buat yang membutuhkan soal PAS Matematika kelas 8 bisa cek soal-soal yang dibagikan kali ini.

Ada 30 latihan soal PAS yang kami share. Adapun soal-soal ini terdiri dari materi berikut:

• Fungsi
• Persamaan garis lurus
• Sistem persamaan linear dua variabel

Kesempatan kali ini, kami hanya share soalnya saja. Untuk pembahasan akan dibahas pada postingan berikutnya.

Link download ada di akhir postingan, semoga berhasil!

Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013

Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih pilihan jawaban yang paling tepat pada lembar jawaban yang telah disediakan.

1. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 2y = 4 dan x - 3y = 5 adalah . . .
a. (2, 1)
b. (2,-1)
c. (-2, 1)
d. (-2, -1)

2. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 3x + y = -1 dan x + 3y = 5 adalah . . .
a. (1, -2)
b. (-1, 2)
c. (2, -1)
d. (-2, 1)

3. Harga 3 celana dan 2 baju adalah Rp280.000, sedangkan harga 1 celana dan 3 baju di tempat dan model yang sama adalah Rp210.000. Harga sebuah celana adalah . . . .
a. Rp65.000,-
b. Rp60.000,-
c. Rp50.000,-
d. Rp45.000,-

4. Selisih umur seorang ayah dengan anaknya 40 tahun. Jika umur ayah tiga kali  lipat dari umur anaknya, maka umur anak tersebut adalah . . . .
a. 10 tahun
b. 15 tahun
c. 20 tahun
d. 25 tahun

5. Jumlah dua buah bilangan cacah adalah 65 dan selisihnya adalah 15. Bilangan terkecil dari dua bilangan tersebut adalah . . . .
a. 25
b. 30
c. 35
d. 40

6. Harga 5 buah kue A dan 2 buah kue B Rp4.000,-. Sedangkan harga 2 buah kue A dan harga 3 buah kue B Rp2.700,-. Jadi harga sebuah kue A dan dua buah kue B adalah . . .
a. Rp1.200,-
b. Rp1.600,-
c. Rp1.800,-
d. Rp2.400

7. Wahyu dan Puteri membeli buku tulis dan bolpoin dengan merek dan di toko yang sama. Wahyu membeli 4 buku tulis dan 2 bolpoin harus membayar Rp34.000,-. Sedangkan Puteri membeli 3 buku tulis dan 1 bolpoin seharga Rp23.000,-. Apabila Dwi membeli 5 buku tulis dan 7 bolpoin yang sama, ia harus membayar sebesar . . .
a. Rp60.000,-
b. Rp65.000,-
c. Rp75.000,-
d. Rp80.000,-

8. Jumlah dari dua bilangan asli adalah 27 dan selisihnya adalah 3. Hasil kali dua bilangan tersebut adalah . . .
a. 81
b. 176
c. 180
d. 182

9. Persamaan berikut yang merupakan persamaan garis lurus adalah . . .
a. 2y + x2 - 10 = 0
b. 4x -2x - 2 = 0
c. x2 = 5y + 2
d. 2y + 4x = 0

10. Gradien garis yang memiliki persamaan y = 2x + 3  adalah . . . .
a. -3
b. -2
c. 2
d. 3

11. Gradien garis dengan persamaan 2x + 4y + 4 adalah . . .
a. -2
b. -1/2
c. 1/2
d. 2

12. Gradien garis dengan persamaan 4x - 2y - 7 = 0 adalah . . .
a. -2
b. -1/2
c. 1/2
d. 2

13. Gradien garis yang melalui titik (1, 2) dan titik (3, 4) adalah . . .
a. 1
b. 1/2
c. -1/2
d. -1

14. Gradien garis yang melalui titik (2,-5) dan titik (-3, 6 ) adalah . . .
a. -11/2
b. 11/2
c. -11/5
d. 11/5

15. Persamaan garis yang melalui titik (-5, 4) dan memiliki gradien -3 adalah . . .
a. y + 3x = 11
b. y - 3x = 11
c. y - 3x = -11
d. y + 3x = -11

16. Persamaan suatu garis yang melalui titik (1, 2) dan (3, 4) adalah . . .
a. y = -x + 1
b. y = 2x - 1
c. y = -2x - 1
d. y = x + 1

17. Persamaan garis yang melalui titik (-3, 6) dan sejajar dengan garis 4y - 3x = 5 adalah...
a. 4y = 3x + 33
b. 4y = 3x - 33
c. 4y = -3x - 33
d. 4y = 3x + 33

18. Persamaan garis yang melalui titik (4, -3 ) dan tegak lurus dengan garis 4y - 6x + 10 = 0 adalah
a. 2y + 3x = 6
b. -2y + 3x = 6
c. 3y + 2x = -1
d. 2y - 3x = 6

19. Domain dari pemetaan (fungsi) yang ditunjukkan oleh diagram panah di samping adalah …

A. {a, b, c, d}
B. {1, 2, 3, 4, 5}
C. {1, 2, 5}
D. {a, b, c, d, 1, 2, 5}

20. Kodomain dari pemetaan yang ditunjukkan oleh diagram panah pada nomor 1 adalah …
A. {a, b, c, d}
B. {1, 2, 3, 4, 5}
C. {1, 2, 5}
D. {a, b, c, d, 1, 2, 5}

21. Range (daerah hasil) dari pemetaan yang ditunjukkan oleh diagram panah pada nomor 1 adalah …
A. {a, b, c, d}
B. {1, 2, 3, 4, 5}
C. {1, 2, 5}
D. {a, b, c, d, 1, 2, 5}

22. Diketahui himpunan pasangan berurutan dari suatu pemetaan (fungsi) adalah
{(1,2), (2,5), (3,4), (4,3)}

Domain dari pemetaan (fungsi) tersebut adalah …
A. {2, 3, 4, 5} C. {1, 2, 3, 4, 5}
B. {1, 2, 3, 4} D. {2, 3, 4}

23. Diketahui himpunan pasangan berurutan:
(i). {(0,0), (2,1), (4,2), (6,3)}
(ii). {(1,3), (2,3), (1,4), (2,4)}
(iii). {(1,5), (2,5), (3,5), (4,5)}
(iv). {(5,1), (5,2), (4,1), (4,2)}

Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan (fungsi) adalah …
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii)
B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv)

24. Di bawah ini yang merupakan korespondensi satu-satu adalah …
A. {(1,a), (1,b), (1,c), (1,d)}
B. {(1,a), (2,a), (3,a), (4,a)}
C. {(1,a), (2,b), (3,a), (4,b)}
D. {(1,a), (2,b), (3,c), (4,d)}

25. Diketahui himpunan P = {1, 2, 3, 5}  dan Q = {2, 3, 4, 6, 8, 10} . Jika ditentukan himpunan pasangan berurutan {(1,2), (2,4), (3,6), (5,10)} , maka relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah .
a. Kurang dari
b. Setengah dari
c. Dua kali dari
d. Kuadrat dari

26. Empat orang anak bernama Tohir, Erik, Taufiq dan Zainul mempunyai kesukaan masing-masing. Kesukaan Tohir belajar kelompokdan menulis cerpen, kesukaan Erik bermain computer dan renang, kesukaan Taufiq menulis cerpen dan renang dan kesukaan Zainul renang saja. Anak yang mempunyai kesukaan menulis cerpen, tetapi tidak suka belajar kelompok adalah . . .
a. Tohir
b. Erik
c. Taufiq
d. Zainul

27. Fungsi  f : x -> x + 1 dengan daerah asal {2, 4, 6, 8} memiliki daerah hasil . . .
a. {2, 4, 6, 8}
b. {3, 5, 7, 9}
c. {1, 3, 5, 7}
d. {2, 3, 4, 5}

28. Daerah asal fungsi yang didefinisikan dengan fungsi f dari x ke 2x – 1 adalah {x dengan -2x <x<3, x e R} . Daerah hasilnya adalah . . .
a. {-3, -1, 1, 3}
b. {-2, -3, -1, 1, 3, 4}
c. {-2, -1, 0, 1, 3}
d. {-1, 0, 1, 2}

29. Jika diketahui f(x) = 3x - 2 , maka nilai f(3) adalah . . .
a. 4
b. 5
c. 7
d. 9

30. Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 5 - 3x , maka nilai  f(-2) adalah . . . .
a. -1
b. 1
c. 11
d. -11

Download 30 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013

Download

Demikian 40 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013. Semoga bermanfaat.

50 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013

Aket S.    Wednesday, December 04, 2019    Comment   

50 Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013

Penilaian akhir semester ganjil akan segera dilaksanakan mulai Senin, 9 Desember 2019. Namun ada pula sekolah yang sedang melaksanakan PAS.

Buat yang membutuhkan soal PAS Matematika kelas 9 bisa cek soal-soal yang dibagikan kali ini.

Ada 50 latihan soal PAS yang kami share. Adapun soal-soal ini terdiri dari materi berikut:

• Kekongruenan.
• Kesebangunan.
• Bangun ruang sisi lengkung terdiri dari tabung dan kerucut.
• Persamaan kuadrat.
• Fungsi kuadrat.

Kesempatan kali ini, kami hanya share soalnya saja. Untuk pembahasan akan dibahas pada postingan berikutnya.

Link download ada di akhir postingan, semoga berhasil!

Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013

Jawablah soal berikut dengan memilih a, b, c atau d yang merupakan jawaban yang kamu anggap benar!

1. Bentuk umum persamaan kuadrat adalah….
a. ax² = 0
b. ax² + bx = 0
c. ax² + bx + c = 0
d. ax² + bx + c

2. Pernyataan yang salah tentang koefisien persamaan kuadrat x² + 2x – 8 = 0 adalah . . . .
a. a = 1
b. b = 2
c. c = 8
d. c = -8

3. Diketahui persamaan kuadrat 2x² – 6x + 1= 0. Nilai koefisien a, b, dan c persamaan kuadrat tersebut berturut-turut adalah . . . .
a. a = 2, b = 6, c = 0
b. a = 2, b = 6, c = 1
c. a = 2, b = -6, c = 0
d. a = 2, b = -6, c = 1

4. Nilai konstanta c pada persamaan kuadrat 2x² – 3x = 0 adalah…..
a. 2
b. 3
c. -3
d. 0

5. Hasil pemfaktoran dari bentuk persamaan kuadrat 2x² – x = 0 adalah…..
a. 2x (x - 1) = 0
b. 2x (x + 1) = 0
c. x (2x - 1) = 0
d. x (2x + 1) = 0

6. Akar persamaan kuadrat x² – 3x + 2 = 0 adalah . . . .
a. 2 dan 1
b. -3 dan 1
c. 2 dan -1
d. -2 dan -1

7. Akar dari persamaan kuadrat x² + 2x – 3 = 0 adalah . . . .
a. -3 dan -1
b. -3 dan 1
c. 1 dan 3
d. 2 dan 3

8. Akar persamaan kuadrat dari 2x² - 5x - 3 = 0 adalah . . . .
a. -2 dan -3
b. 2 dan 3
c. 3 dan - 1/2
d. -3 dan - 1/2

9. Akar – akar persamaan 2x² + 6x – 1 = 0 adalah x₁  dan x₂. Nilai x₁ + x₂ adalah . . . .
a. -3
b. -2
c. -1
d. 0

10. Jika akar – akar persamaan kuadrat dari 5x² + 14x – 55 = 0 adalah x₁ dan x₂ maka nilai dari x₁.x₂ adalah
a. -11
b. -5
c. 5
d. 11

11. Nilai diskriminan dari persamaan kuadrat x² + 4x – 4 = 0 adalah . . . .
a. 8
b. 12
c. 16
d. 32

12. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 2x² - 9x + c = 0 adalah 121, nilai c adalah....
a. -5
b. -4
c. -3
d. -2

13. Persamaan kuadrat x² – 5x + 6 = 0 mempunyai akar – akar x₁ dan x₂, persamaan kuadrat baru yang akar–akarnya x₁– 3 dan x₂ – 3 adalah . . . .
a. x² – 2x = 0
b. x² – 2x + 30 = 0
c. x² + x = 0
d. x² + x – 30 = 0

14. Jumlah dua bilangan cacah adalah 12. Jika hasil kali dua bilangan itu 35, kedua bilangan cacah yang dimaksud adalah....
a. 4 dan 8
b. 5 dan 7
c. 10 dan 2
d. 11 dan 1

15. Keliling suatau taman kota yang berbentuk persegi panjang adalah 60 m. Jika luas taman 224 m², maka panjangnya adalah…. m
a. 14 b. 15 c. 16 d. 17


16. Perhatikan gambar!
             

Manakah pasangan bangun yang kongruen?
a. (i) dan (ii) b. (i) dan (iii) c. (i) dan (iv) d. (ii) dan (iv)

17. Perhatikan gambar!

Sudut yang ditunjuk pada gambar di atas adalah…..

a.  PQR
b.   SRQ
c.   RQP
d.   RSP

Perhatikan gambar!

Gambar bangun datar di atas digunakan untuk menjawab soal nomor 18 – 19.

18. Segi empat ABCD dan WXYZ kongruen. Pernyataan berikut yang salah adalah…..
a. AB = WZ
b. BC = XY
c. CD = YZ
d. DA = ZW

19. Segi empat ABCD dan WXYZ kongruen. Pernyataan berikut yang salah adalah…..
a.  ABC =   WXY
b.  BCD =  XYZ
c.  CDA =    YZW
d.  DAB =   WXY

20. Perhatikan gambar berikut !

Panjang KJ, KL, dan LM (dalam m) berturut-turut adalah….
a. 8, 4, dan 5
b. 8, 4, dan 4
c. 5, 4, dan 4
d. 5, 4, dan 8

21. Perhatikan gambar segitiga berikut !

Besar  K adalah ...

a. 65⁰  b. 60⁰ c. 45⁰ d. 70⁰

22. Perhatikan gambar berikut !

a. 75⁰
b. 80⁰
c. 120⁰
d. 135⁰


23. Perhatikan gambar berikut ! Kedua trapesium pada gambar di bawah ini kongruen.

Pernyataan yang salah berdasarkan gambar di atas adalah…..
a.   Z = 140⁰
b.   C = 40⁰
c.   A =  40⁰
d.   X = 90⁰

24. Perhatikan gambar berikut

Dua segitiga di atas kongruen. Besar PQR = 60⁰ maka besar   PRQ dan   LKM berturut-turut adalah …
a. 60⁰ dan 90⁰                             c.  30⁰ dan 150⁰
b. 90⁰ dan 150⁰                              d.  30⁰ dan 60⁰

Perhatikan gambar berikut !
Bangun ABCD dan EFGH sebangun.
Gambar bangun datar di bawah digunakan untuk menjawab soal nomor 25 – 27

25. Panjang EF adalah….. cm
a. 16 b. 20 c. 28 d. 35

26. Panjang HG adalah….. cm
a. 16 b. 20 c. 28 d. 35

27. Besar sudut x⁰ adalah….
a. 163⁰  b. 127⁰ c. 57⁰ d. 53⁰

28. Perhatikan Gambar berikut!

Panjang BC adalah …cm.
a. 15 C. 25
b. 20 D. 30

29. Sebuah foto berukuran lebar 9 cm dan panjangnya 8 cm akan dipasang pada sebuah bingkai yang panjangnya 24 cm. Lebar bingkai foto agar foto dan bingkai sebangun adalah.....
a. 27
b. 26
c. 25
d. 24

30. Ada dua macam kemasan air mineral yaitu botol ukuran sedang dan besar. Kedua kemasan tersebut sebangun. Botol sedang tingginya 15 cm dan botol besar tingginya 25 cm. Volume botol besar adalah 1.250 ml. Volume botol sedang adalah.... ml
a. 250
b. 500
c. 750
d. 800

31. Bentuk umum fungsi kuadrat adalah….
a. y = ax²
b. y = ax² + bx
c. y = bx + c
d. y = ax² + bx + c

32. Diketahui fungsi kuadrat y = -2x² – 12x + 15. Nilai koefisien a, b, dan c fungsi kuadrat tersebut berturut-turut adalah . . . .
a. a = -2, b = -12, c = 15
b. a = -2, b = 12, c = 15
c. a = 2, b = 12, c = 15
d. a = 2, b = -12, c = 15

33. Jika diketahui Fungsi kuadrat sebagai berikut f(x) = x² – 3x maka nilai f(x) untuk x = 2 adalah...
a. 4 b. -4 c. 2 d. -2


34. Sumbu simetri dari parabola y = x² -6x + 8 adalah . . . .
a. x = -6
b. x = 6
c. x = 1
d. x = -1

35. Sumbu simetri dari parabola y = 8x² -16x + 2 adalah . . . .
a. x = -2
b. x = -1
c. x = 1
d. x = 2

36. Nilai optimum grafik fungsi kuadrat x² + x + 3 adalah….
a. -7/4 b. 7/4 c. -11/4 d. 11/4

37. Nilai optimum grafik fungsi kuadrat x² – x - 2 adalah….
a. -21/4 b. -2 c. d. 21/2

38. Titik potong grafik fungsi kuadrat y = x² - 2x – 5 terhadap sumbu Y (saat x = 0)adalah ...
a. (0,-2) b. (0,-3) c. (0,-4) d. (0,-5)

39. Salah satu titik potong grafik fungsi kuadrat y = x² + 4x terhadap sumbu-x adalah ...
a. (-2,0) b. (-3,0) c. (-4,0) d. (-5,0)

40. Parabola dari fungsi kuadrat y = -x² + 3x – 10 terbuka ke …...
a. Atas c. kanan
b. bawah d. kiri


41. Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik koordinat (-1, -1), (0, -4) dan (1, –5) adalah .....
a. y = 2x² + x + 20
b. y = –2x² + x + 20
c. y = -2x² – 3x - 4
d. y = 2x² - 3x - 4


42. Fungsi kuadrat yang melalui titik koordinat (-2, 0), (5, 0) dan (0, –20) adalah .....
a. y = –2x² – 20
b. y = –2x² + 5x – 20
c. y = 2x² – 6x -20
d. y = 2x² + 6x -20

43. Fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu-y pada koordinat (0, 4), melalui titik koordinat (-1, -1) dan memiliki sumbu simetri x = 2 adalah .....
a. y = -x² + 4x + 4
b. y = x² + 4x + 4
c. y = -x² – x + 4
d. y = x² - x + 4

44. Balon udara jatuh dari ketinggian 32 kaki. Diberikan fungsi h = -32t² + 32 dengan h adalah tinggi balon setelah t detik. Balon udara akan mencapai tanah setelah.......detik
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

45. Pernyataan yang salah tentang bangun ruang Kerucut adalah……..
a. Memiliki 2 buah sisi
b. Memiliki 1 buah titik sudut
c. Memiliki 1 buah rusuk
d. Memiliki 1 buah titik puncak

46. Di bawah ini yang merupakan jaring-jaring kerucut adalah …

47. Di bawah ini merupakan rumus luas permukaan beserta nama bangun ruangnya, kecuali …
a. Tabung : 2 πr(r+ t)
b. Kerucut : π r(r + s)
c. Bola      : 4πr²
d. Tabung   : πr²t

48. Perhatikan gambar!

Luas permukaan tabung di atas adalah…. cm²
a. 24π  b. 36π  c. 76π  d. 90π

49. Perhatikan gambar!

Volume tabung di atas adalah…. cm³
a. 16π  b. 32π  c. 64π  d. 128π

50. Luas permukaan bangun ruang  di bawah adalah…. cm²

a. 720π  b. 504π  c. 360π  d. 312π

Download Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013

Download

Demikian Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013. Semoga bermanfaat.

Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Serta Doa Peringatan HGN 2019

Aket S.    Saturday, November 23, 2019    Comment   

Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Serta Doa Peringatan HGN 2019

Peringatan Hari Guru Nasional diperingati setiap tahun pada tanggal 25 November 2019.

Dalam susunan upacara bendera peringatan hari guru tahun 2019 adalah membacakan amanat meneteri pendidikan dan kebudayaan. Siapakah bapak Menteri Pendidikan dan Kebudayaan saat ini? Benar! Namanya selalu kita dengar di seluruh media termasuk media sosial yakni Bapak Nadiem Anwar Makariem.

Berikut mimin share Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Serta Doa Peringatan HGN 2019.

PIDATO MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PADA UPACARA BENDERA PERINGATAN HARI GURU NASIONAL TAHUN 2019

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Shalom,
Om Swastiastu,
Namo Buddhaya,
Rahayu,
Selamat pagi dan salam kebajikan bagi kita semua

Bapak dan Ibu Guru yang saya hormati,

Biasanya tradisi hari guru dipenuhi oleh kata-kata inspiratif dan retorik. Mohon maaf, tetapi hari ini pidato saya akan sedikit berbeda. Saya ingin berbicara apa adanya, dengan hati yang tulus, kepada semua guru di Indonesia, dari Sabang sampai Merauke.

Guru Indonesia yang Tercinta, tugas anda adalah yang termulia sekaligus yang tersulit.

Anda ditugasi untuk membentuk masa depan bangsa, tetapi lebih sering diberi aturan dibandingkan pertolongan.

Anda ingin membantu murid yang mengalami ketertinggalan di kelas, tetapi waktu anda habis untuk mengerjakan tugas administrative tanpa manfaat yang jelas.

Anda tahu betul bahwa potensi anak tidak dapat diukur dari hasil ujian, tetapi terpaksa mengejar angka anga karena didesak berbagai pemangku kepentingan.

Anda ingin mengajak murid keluar kelas untuk belajar dari dunia sekitarnya, tetapi kurikulum yang begitu padat menutup pintu peluang petualangan.

Anda frustasi karena anda tahu bahwa di dunia nyata kemampuan berkarya dan berkolaborasi akan menentukan kesuksesan anak, bukan kemampuan menghafal.

Anda tahu bahwa setiap anak memiliki kebutuhan berbeda, tetapi keseragaman telah mengalahkan keberagaman sebagai prinsip dasar birokrasi.

Anda ingin setiap murid tentunya terinspirasi, tetapi anda tidak diberi kepercayaan untuk berinovasi.

Saya tidak akan membuat janji-janji kosong kepada Anda. Perubahan adalah hal yang sulit dan penuh dengan ketidanyamanan. Satu hal yang pasti, saya akan berjuang untuk kemerdekaan belajar di Indonesia.

Namun, perubahan tidak dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah.
Ambillah langkah pertama.

Besok, dimana pun Anda berada, lakukan perubahan kecil di kelas Anda.
• Ajaklah kelas berdiskusi, bukan hanya mendengar.
• Berikan kesempatan kepada murid untuk mengajar di kelas.
• Cetuskan proyek bakti social yang melibatkan seluruh kelas.
• Temukan suatu bakat dalam murid yang kurang percaya diri.
• Tawarkan bantuan kepada guru yang sedang mengalami kesulitan.

Apapun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal bersama bernama Indonesia ini pasti akan bergerak.

Selamat Hari Guru,
#merdekabelajar #gurupenggerak

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Shalom,
Om Santi Santi Santi Om,
Namo Buddhaya,
Rahayu,


Jakarta, 25 November 2019
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia



Nadiem Anwar Makariem

Download Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Serta Doa Peringatan HGN 2019

Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Peringatan HGN 2019.pdf  Dowload
Doa Upacara Bendera Peringatan HGN 2019.pdf  Download

Demikian Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Serta Doa Peringatan HGN 2019. Semoga bermanfaat.

Kunci Jawaban Pilihan Ganda dan Esai Uji Kompetensi 5 Kelas 8 Semester 1

Aket S.    Friday, November 22, 2019    Comment   

Kunci Jawaban Pilihan Ganda dan Esai Uji Kompetensi 5 Kelas 8 Semester 1

Soal uji kompetensi 5 merupakan uji kompetensi untuk Bab Sistem Persamaan Linear dua Variabel (SPLDV) yang terdapat dalam Buku Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semester 1. Soal ini ada di halaman 239 - 244.

Soal uji kompetensi 5 ini ada 2 bagian yaitu pilihan ganda dan esai. Pilihan ganda terdiri dari 20 nomor soal sedangkan esai ada 10 nomor.

Kalau anda membutuhkan file ini maka tinggalkan jejak email anda di komentar ya! Kami akan berusaha segera mengirimkannya ke email anda. Anda juga dapat menunggu hingga kami siapkan link downloadnya.

Baca juga : Pembahasan Kunci Jawaban Uji Kompetensi 5 Bab Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas 8 [Pilihan Ganda]

Kunci Jawaban Pilihan Ganda dan Esai Uji Kompetensi 5 Kelas 8 Semester 1

A. Pilihan Ganda
1. Jika p dan q merupakan anggota bilangan cacah, maka himpunan penyelesaian dari 2p + q = 4 adalah ....

Kunci jawaban : A. {(0, 4), (1, 2), (2, 0)}

2. Selesaian dari sistem persamaan 3x + 2y – 4 = 0 dan x – 3y – 5 = 0 adalah ….

Kunci jawaban : B. (2, -1)

3. Selesaian sistem persamaan 2x + 3y = 12 dan 3x + 2y = 8 adalah x = a dan y = b. Nilai a + b adalah

Kunci jawaban : D. 4

4. Titik potong antara garis y = 4x – 11 dengan garis 3y  = -2x – 5 adalah …. .

Kunci jawaban : C. (2, -3)

5. Selesaian dari sistem persamaan 3x + y = -1 dan x + 3y = 5 adalah ....

Kunci jawaban : B. (-1, 2)

6. Pasangan berurutan (x, y) yang merupakan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
5x + 2y = 15
3x + 4y = 23
adalah .... .

Kunci jawaban : A. (1,5)

7. Selesaian dari 1/y  +  2/x  = 4  dan 3/y  -  1/x  = 5 adalah ….

Kunci jawaban : D. x = 1 , y = 1/2

8. Harga 3 celana dan 2 baju adalah Rp280.000,00. Sedangkan harga 1 celana dan 3 baju di tempat dan model yang sama adalah Rp 210.000,00. Harga sebuah celana adalah … . .

Kunci jawaban : B. Rp 60.000,00


9. Selisih umur seorang ayah dengan anaknya 40 tahun. Jika umur ayah tiga kali lipat dari umur anaknya, maka umur anak tersebut adalah …. .

Kunci jawaban : C. 20 tahun

10. Jumlah dua buah bilangan cacah adalah 65 dan selisihnya adalah 15. Bilangan terkecil dari dua bilangan tersebut adalah ….

Kunci jawaban : A. 25



Baca juga : Soal Uji Kompetensi 5 Bab Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas 8


11. Harga 5 buah kue A dan 2 buah kue B Rp4.000,00. Sedangkan harga 2 buah kue A dan harga 3 buah kue B Rp2.700,00. Jadi, harga sebuah kue A dan dua buah kue B adalah …. .

Kunci jawaban : B. Rp 1.600,00


12. Jika penyelesaian sistem persamaan 2x – 3y = 7 dan 3x + 2y = 4 adalah x = a dan y = b, maka nilai a – b = .... .

Kunci jawaban : D. 3

13. Panjang suatu persegi panjang adalah 1 cm lebih dari lebarnya. Jika keliling persegi panjang adalah 30 cm, maka luas persegi panjang tersebut adalah ....

Kunci jawaban : C. 56 m²


14. Jika 3x – y = 15 dan x + 3y = 3, maka hasil dari x – 2y = …. .

Kunci jawaban : B. 6

15. Selesaian dari sistem persamaan 2/x  -  2/y = -3 dan 2/x  +  6/y = 1 adalah ...

Kunci jawaban : A. (-1, 2)

16. Manakah di antara pilihan berikut ini yang merupakan selesaian dari
sistem persamaan linear dua variabel

Kunci jawaban : D. tak hingga selesaian

17. Manakah titik berikut yang merupakan selesaian dari sistem persamaan

Kunci jawaban : A. (1, 3)

18. Grafik di samping menunjukkan sistem persamaan linear dua variabel. Berapa banyak selesaian yang dimiliki oleh sistem persamaan tersebut?

Kunci jawaban : A. Tidak punya

19. Pengelola perahu wisata menarik biaya yang berbeda untuk orang dewasa dan anak-anak. Satu keluarga yang terdiri atas dua dewasa dan dua anak-anak membayar Rp 62.000,00 untuk naik perahu. Keluarga lainnya yang terdiri atas satu orang dewasa dan empat orang anakanak membayar Rp75.000,00. Manakah di antara sistem persamaan berikut yang dapat kalian gunakan untuk menentukan biaya x untuk penumpang dewasa dan biaya y untuk anak-anak?

Kunci jawaban :

20. Usia Riyani 3 2 dari usia Susanti. Enam tahun yang akan datang, jumlah usia mereka 42 tahun. Selisih usia Riyani dan Susanti adalah .... .

Kunci jawaban : D. 6 tahun


B. Esai

1. a. -3 
b. 5
c. 7/8
d. 2

2. (4, 2)

3. a. Rp270.000,00
b. Rp40.000,00 (tiket dewasa)

4. a.

b. panjang persegi panjang adalah 24 dm dan lebarnya 14 dm.
c. Luas persegi panjang adalah 336 dm².

5. Suci harus membayar Rp36.000,00.

6. a. Uang Diana dinyatakan sebagai x dan uang Demi dinyatakan sebagai y.
b. Jumlah uang Diana adalah Rp120.000,00 dan jumlah uang Demi adalah Rp100.000,00.
c. Selisih uang mereka adalah Rp20.000,00.

7. Misalkan umur Gino adalah g dan umur Handoko adalah h.
a. Sistem persamaan dari situasi yang dimaksud adalah

b. Umur Gino 32 tahun dan umur Handoko 28 tahun.
c. Perbandingan umur Gino dan Handoko adalah 8 : 7.

8. a. Sistem persamaan tidak memiliki selesaian.
b. (4,-3)
c. (0, 3)
d. (x, y) untuk x dan y semua anggota himpunan bilangan real.

9. x = 4 dan y = 1

10. Luas persegi adalah 900 cm².

Demikian Kunci Jawaban Pilihan Ganda dan Esai Uji Kompetensi 5 Kelas 8 Semester 1. Semoga bermanfaat.

[REVISI] Tema dan Contoh Susunan Upacara Bendera Peringatan Hari Guru Nasional (HGN) 2019

Aket S.    Thursday, November 21, 2019    Comment   

[REVISI] Tema dan Contoh Susunan Upacara Bendera Peringatan Hari Guru Nasional (HGN) 2019

Peringatan Hari Guru Nasional 2019 akan segera dilaksanakan tepatnya pada Hari Senin, 25 November 2019. Kenapa tanggal 25 November? mungkin ada yang bertanya demikian.

Tanggal 25 November merupakan hari lahir PGRI. Pemerintah Republik Indonesia melalui Keppres nomor 78 Tahun 1994 menentapkan tanggal 25 November sebagai HUT PGRI dan sebagai Hari Guru Nasional sebagai bentuk penghormatan pada guru.

Pada tahun 2019 ini, sebagai salah satu bentuk apresiasi atas dedikasi para guru maka Kemendikbud meminta seluruh instansi terkait untuk melaksanakan peringatan hari guru nasional. Ini dilakukan dengan minimal melakukan upacara bendera pada hari Senin, 25 November 2019. Selain upacara bendera, Kemendikbud menghimbau seluruh instansi untuk menyelenggarakan kegiatan yang mengapresiasi guru serta kegiatan-kegiatan lain seperti seminar, talkshow, atau ziarah ke makam pahlawan dan mempublikasikannya di berbagai media.

Apa tema peringatan hari guru nasional 2019? Tema peringatan HGN tahun 2019 adalah "Guru Penggerak Indonesia Maju". Adapun logo peringatan hari guru nasional 2019 yang digunakan seperti tampak pada gambar di bawah.

Logo Peringatan Hari Guru Nasional 2019

Untuk membantu anda dalam pelaksanaan upacara bendera dalam rangka peringatan Hari Guru Nasional 2019 berikut telah mimin sediakan contoh susunan acara upcara bendera yang telah disesuaikan dengan surat edaran kemendikbud tentang peringatan hari guru nasional 2019.

[REVISI] CONTOH SUSUNAN ACARA UPACARA BENDERA HARI GURU NASIONAL 2019

1. Pemimpin upacara mengambil tempat yang telah ditentukan;
2. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara;
3. Pembina upacara memasuki lapangan upacara;
4. Penghormatan kepada Pembina Upacara dipimpin oleh Pemimpin Upacara;
5. Laporan pemimpin upacara;
6. Pengibaran bendera merah putih diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya (diiringi korsik jika ada);
7. Mengheningkan cipta dipimpin oleh Pembina Upacara;
8. Pembacaan teks pancasila diikuti oleh seluruh peserta upacara;
9. Pembacaan Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
10. Menyanyikan lagu Hymne guru oleh paduan suara;
11. Amanat Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;
12. Menyanyikan lagu Terima Kasih Guru oleh paduan suara;
13. Pembacaan doa;
14. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara;
15. Penghormatan kepada pembina upacara;
16. Pembina upacara meninggalkan tempat upacara;
17. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara.
18. Pemimpin upacara meninggalkan tempat upacara.
19. Upacara selesai

Donwload Surat Edaran Kemendikbud tentang Pelaksanaan Peringatan HGN 2019

Nomor : 132716/MPK.A/TU/2019
Tanggal : 19 November 2019

Download

Donwload Contoh Susunan Acara Upacara Bendera Peringatan HGN 2019 [Versi Revisi]

Berikut ini adalah contoh susunan upacara bendera untuk peringatan HGN 2019 yang telah disesuaikan dengan SE Kemendikbud di atas.

Download

Kita nantikan saja kemeriahan peringatan Hari Guru Nasional 2019 yang akan muncul lewat publikasi media utamanya media sosial.

Demikian informasi mengenai Tema dan Contoh Susunan Upacara Bendera Peringatan Hari Guru Nasional (HGN) 2019. Semoga bermanfaat.

Instrumen Supervisi Administrasi (Perangkat) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019

Aket S.    Thursday, October 31, 2019    Comment   

Instrumen Supervisi Administrasi (Perangkat) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019

Perencanaan Pembelajaran tidak hanya selalu tentang RPP saja tapi masih ada beberapa perangkat administrasi guru lainnya. Perangkat administrasi guru ini musti disiapkan secara baik terutama pada saat supervisi.

Kalau anda membutuhkan file soal ini, ada link download di akhir postingan, cekidot.

Baca juga : Instrumen Supervisi Perencanaan Pembelajaran (RPP) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019

Apa saja persiapan untuk menghadapi supervisi guru terkait administrasi pembelajaran?. Berikut item-itemnya.

• Kalender Pendidikan
• Program Tahunan
• Program Semester
• Silabus
• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
• Jadwal Tatap Muka
• Agenda Harian
• Daftar Nilai (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan)
• Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
• Absensi Siswa

Sebagai tambahan, sebaiknya anda juga menyiapkan kisi-kisi soal, kartu soal dan analisis butir soal.

Untuk saat ini kami belum bisa menyediakan file administrasi di atas, kami sedang dalam proses memyiapkan file-file tersebut ya.

Instrumen Supervisi Administrasi (Perangkat) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019

Berikut cuplikan Instrumen Supervisi Administrasi (Perangkat) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019.

INSTRUMEN SUPERVISI(02 / ADM GURU)

ADMINISTRASI GURU (PERENCANAAN PEMBELAJARAN)

Kabupaten/Kota : ……………………………………………………………………….
Kecamatan : ……………………………………………………………………….
Jenjang : ……………………………………………………………………….
Nama sekolah :……………………………………………………………………….
Nama guru :……………………….………………………………………………
Mata pelajaran/Kelas :……………………………………………………………………….
Topik/tema :……………………………………………………………………….
Kelas/semester  : ……………………………………………………………………….


1 Kalender Pendidikan:
a. Memuat hari, jumlah hari efektif
b. Memuat tanggal tidak efektif
c. Memuat hari libur nasional
d. Ditandatangani oleh kepala sekolah

2 Program Tahunan:
a. Rincian Pekan efektif
b. Distribusi Jam efektif
c. Mencakup semester Genap dan Semester Ganjil
d. Ditandatangani oleh kepala sekolah
e. KD berdasar Standar Isi

3 Program Semester:
a. Identitas jelas
b. Berdasar program tahunan
c. Mencantumkan jadwal penilaian
d. Ditandatangani oleh kepala sekolah

4 Silabus:
a. Identitas lengkap  dan  KI (1,2,3, dan 4)
b. Dikembangkan berdasar SKL
c. Mengisi semua komponen sesuai  permendikbud  No. 22 /2016
d. Ditandatangani oleh kepala sekolah

5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran:
a. Dikembangkan berdasarkan silabus
b. Memuat komponen sesuai permendikbud  No. 22 /2016
c. Disusun sesuai prinsip permendikbud  No. 22 /2016
d. Ditandatangani oleh kepala sekolah

6 Jadwal Tatap Muka:
a. Identitas  lengkap
b. Disusun sesuai dengan roster sekolah
c. Memuat komponen minimal  kelas, jam mengajar
d. Setiap pekan ditandatangani oleh kepala sekolah.

7 Agenda Harian:
a. Identitas  lengkap
b. Disusun sesuai urutan tanggal kegiatan, jam PBM
c. Memuat komponen minimal  hari/ tanggal, jam PBM, kelas, KI/KD,
d. Setiap hari  diparaf oleh wakasek/kepala sekolah

8 Daftar Nilai (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan):
a. Identitas  lengkap, tercantum  KKM setiap KD
b. Memuat penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
c. Memuat Penilaian Harian, PTS, Tugas
d. Dilakukan sesuai jadwal program semester

9 Kriteria Ketuntasan Minimal:
a. Memiliki KKM KI/KD
b. Memiliki KKM Mata pelajaran
c. Disusun berdasarkan SKL
d. Ditetapkan melalui rapat dewan pendidik

10 Absensi Siswa:
a. Identitas  lengkap
b. Diisi sesuai jadwal mengajar
c. Mencantumkan tanggal absensi
d. Menentukan jumlah siswa yang tidak hadir (alfa, sakit, izin) setiap pertemuan.

11 Buku Pegangan Guru:
Jumlah buku pegangan guru yang dimiliki oleh guru

12 Buku Teks Siswa:
Jumlah buku teks siswa yang disediakan untuk siswa

Deskripsi diisi dengan alasan mengapa dokumen/aspek tidak tersedia

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak ada
Skor 1 jika tidak sesuai
Skor 2 jika kurang sesuai
Skor 3 jika sesuai
Skor 4 jika sangat sesuai


Nilai Akhir (NA)=  (Jumlah Skor yang diperoleh)/(Skor Maksimum)  x 100 %

Skor Maksimum = (43 x 4) = 172

Klasifikasi Hasil:
A = 86–100 : Sangat Baik
B = 76–85  : Baik
C = 60–75 : Cukup
D =<59 : Kurang

Download Instrumen Supervisi Guru Kurikulum 2013

Download

Demikian Instrumen Supervisi Administrasi (Perangkat) Guru Kurikulum 2013 Terbaru 2019. Semoga bermanfaat.